3.2 Para uma Abordagem Multidisciplinar

3.2 Para uma Abordagem Multidisciplinar

O trabalho no treino e acompanhamento de pessoas é muito individual e pessoal. É por isso que o processo deve ser concebido e implementado individualmente para cada aprendiz. Neste contexto, contudo, cada mentor também atua de forma diferente. A forma como o coaching será implementado depende do estilo de trabalho e da atitude do mentor. Por conseguinte, é importante e recomendada uma reflexão constante sobre o seu próprio papel profissional (ver Höher 2014).

A multidimensionalidade no trabalho prático é outro fator essencial. Diferentes abordagens tais como aspectos psicológicos, físicos e sociais podem ser integradas no processo de tutoria. Para tal, é importante seguir a abordagem da aprendizagem ao longo da vida. Novas abordagens e métodos podem ser desenvolvidos e testados com base na educação e formação contínua. Esta expansão do repertório apoia o mentor na viabilização de um processo de tutoria individual e apropriado para cada aprendiz.

Por outro lado, o intercâmbio com outras disciplinas e pessoas pode alargar os horizontes pessoais sob a forma de supervisão e intercepção. Especialmente quando o coaching é visto como um desafio pessoal, uma mudança de perspectiva pode apoiar o próprio profissionalismo.

Uma lista de verificação pode ser útil neste processo, a fim de trabalhar em questões a diferentes níveis. Afinal, áreas como o ambiente social, a segurança financeira, as ideias e percepções dos prestadores de cuidados podem também ter uma grande influência no desenvolvimento de objectivos. Para tópicos que não encontram lugar no cenário da formação, o capítulo seguinte é listado como ponto de partida.

O enfoque deve ser colocado nas capacidades individuais do mentee; ao integrar o aspecto do género e da diversidade, as desvantagens directas e indirectas devidas ao género, origem, cultura, etc., devem ser eliminadas. Além disso, a linguagem sensível em relação à atribuição de papéis é outro aspecto essencial desta abordagem.

 

Questões reflexivas para o leitor:

  1. O que é que o coaching desencadeia em mim pessoalmente como mentor?
  2. Já tive treino numa situação semelhante antes e sou talvez tendencioso?
  3. Será que conheci o aprendiz holisticamente (notei diferentes aspectos)?