2.2 O Desenvolvimento do nosso Cérebro
Como acima mencionado, alguns NEET podem, de facto, ser pessoas que experimentaram experiências traumáticas no início da sua vida (como refugiados ou requerentes de asilo). Por conseguinte, é importante, para a sua melhor integração no mercado de trabalho, abordar estas instabilidades e, consequentemente, ajudá-las a encontrar um emprego.
Uma experiência traumática pode levar a perturbações psicológicas graves, como o Transtorno de Stress Pós-Traumático (Associação Psiquiátrica Americana [APA], 1994). A literatura mostra que, apesar dos homens relatarem mais exposição a experiências traumáticas (Kessler, Sonnega, Bromet, Hughes, & Nelson, 1995), as mulheres desenvolvem o TEPT com mais frequência do que os homens (Christiansen & Hansen, 2015). Uma vez que a maioria dos NEET são mulheres, é importante concentrar-se nesta variável quando se analisa a integração dos NEET no mercado de trabalho.
Então, que implicações tem uma experiência potencialmente traumática para o desenvolvimento de um cérebro precoce?
O cérebro desenvolve-se à medida que a criança cresce, desde o nascimento até à adolescência de uma forma hierárquica (ver o diagrama):
3. Pensar, planear, inibir & aprender (cérebro cortical)
2. Apego, emoções, e comportamento (cérebro límbico)
1. Entrada motora e sensorial (tronco cerebral/cérebro médio)
A parte mais primitiva, que é a área que é desenvolvida mais cedo (o tronco cerebral) é responsável por nos manter em segurança. É a parte do cérebro que nos permite fugir do perigo, lutar pela nossa vida ou congelar no seu interior. Este mecanismo é ativado se a criança for exposta a ambientes perigosos. Nestes ambientes, o tronco cerebral estará constantemente em alerta máximo, procurando a segurança através da prevenção do perigo.
O problema para as crianças traumatizadas é que quando transitam para um ambiente seguro, o cérebro primitivo não se desliga. Isto significa que a criança permanece continuamente em “modo de sobrevivência”; e os acontecimentos normais de todos os dias sinalizam perigo para o seu cérebro.
Enquanto aqui estão presos, não podem formar laços seguros; gerir as suas emoções ou comportamentos (no cérebro límbico); pensar, aprender ou refletir (no cérebro cortical), porque “lutam pela sobrevivência” num mundo que sentem ser altamente perigoso. Em suma, o cérebro das crianças desenvolve-se de baixo para cima, e as regiões cerebrais superiores não funcionam corretamente se as regiões cerebrais inferiores estiverem presas. Isto pode mesmo prejudicar a aprendizagem académica, o que acontece no cérebro cortical (Beacon House, 2017).
Estudos mostram que, se não for abordada, uma pessoa traumatizada é mais suscetível de se envolver em comportamentos violentos como solução para os seus conflitos futuros (Pomeroy, 1995). Um estudo posterior sublinhou esta relação, afirmando que cair vítima de um crime violento é um dos melhores preditores traumáticos da violência (Neller, Denney, Pietz & Thomlinson, 2005). O envolvimento nestes comportamentos antissociais pode ser um obstáculo a uma integração social harmoniosa, especialmente para o mercado de trabalho. Um estudo mais recente pesquisou o PTSD sofrido pelos veteranos de guerra do Afeganistão e do Iraque. O estudo mostrou que quase metade de todos os veteranos tinham algum nível de deficiência no seu relacionamento íntimo de funcionamento e cerca de um quarto relatou deficiências no seu funcionamento profissional. Isto sugere que o TEPT pode afetar vários aspectos da sua vida que não estão relacionados com a experiência traumática (Vogt et al., 2017).
Estas descobertas realçam as implicações do trauma na rotina diária, na vida pessoal, e nas realizações académicas. Por conseguinte, é importante lançar luz sobre o trauma quando se trata de integrar jovens NEETs na força de trabalho, uma vez que isto pode ser um grande obstáculo para o seu sucesso laboral.
Questões reflexivas para o leitor:
- Alguma vez encontrou uma NEET que tenha sofrido uma experiência potencialmente traumática?
- Sabia das implicações de uma experiência traumática na vida de uma pessoa?
- Porque é que as pessoas que viveram experiências traumáticas precisam de ajuda?