Capitolo 7 – Bibliografia

Capitolo 7: Riconoscimento dell’Apprendimento Pregresso Bibliografia Cedefop: http://www.cedefop.europa.eu/en/publications-and-resources/publications/3073 Differenza tra apprendimento formale, non formale e informale: https://epale.ec.europa.eu/en/blog/lernen-im-arbeitssetting-gedanken-und-anregungen-fur-die-lern-und-integrationsforderliche Serious Gaming: http://www.ludoscience.com/files/ressources/classifying_serious_games.pdf Open Badges: http://openbadges.org ECVET: https://www.cedefop.europa.eu/en/events-and-projects/projects/european-credit-system-vocational-education-and-training-ecvet EQF: https://europa.eu/europass/en/description-eight-eqf-levels CEFR: https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/table-1-cefr-3.3-common-reference-levels-global-scale CEFR griglia autovalutativa: https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb52

Capitolo 7 – Risorse Utili

Capitolo 7: Riconoscimento dell’Apprendimento Pregresso Risorse Utili   L’azione del Consiglio d’Europa presa in materia di istruzione e apprendimento non formale: https://pjp-eu.coe.int/en/web/youth-partnership/non-formal-learning?desktop=true Maggiori informazioni sul Sistema di Crediti Europeo in materia di Istruzione e Formazione Professionale (ECVET): https://www.cedefop.europa.eu/en/projects/european-credit-system-vocational-education-and-training-ecvet Maggiori informazioni riguardo a Serious Gaming: https://grendelgames.com/what-are-serious-games/ Come identificare il tuo livello EQF: https://www.theeducators.com/home/certificate/system-guidelines/ Informazioni dettagliate e … Leggi tutto

7.4 Come Può Essere Riconosciuto l’Apprendimento Pregresso?

7.4 Come Può Essere Riconosciuto l’Apprendimento Pregresso? Le varie tipologie di apprendimento formale, non formale e informale devono essere valutate diversamente, dato che hanno approcci diversi e sono basate su esperienze differenti. L’analisi delle qualifiche è utile per riconoscere quelle formali, mentre la valutazione delle competenze può facilitare la certificazione di quelle acquisite tramite apprendimento … Leggi tutto

7.3 Apprendimento Non Formale e Informal

7.3 Apprendimento Non Formale e Informale L’apprendimento avviene certamente anche al di fuori un contesto formale e senza lo scopo di ottenere una determinata certificazione. Quando l’apprendimento è strutturato e vi è l’intenzione di ampliare le conoscenze o abilità, prende il nome di apprendimento non formale. Il suo principale obiettivo è quello di informare gli … Leggi tutto

7.2 Apprendimento Formale

7.2 Apprendimento Formale Quando siamo a scuola o mentre stiamo frequentando qualsiasi altro tipo di apprendimento formale, si presume che l’insegnante o il formatore abbia preparato un programma di lezione formale o un percorso formativo, compresi gli obiettivi di apprendimento stabiliti, i tempi e la metodologia delle lezioni, così come una forma per valutare se … Leggi tutto

7.1 L’importanza di Riconoscere l’Apprendimento Pregresso

7.1 L’importanza di Riconoscere l’Apprendimento Pregresso Mentre l’educazione formale rappresenta il fondamento nella vita di una persona e lascia un’impronta su chiunque ne abbia fatto esperienza, in qualsiasi forma essa sia avvenuta, è risaputo che le persone acquisiscono la maggior parte delle loro conoscenze, abilità e competenze, al di fuori del contesto di istruzione e … Leggi tutto