Anna Schneider

7.4 Come Può Essere Riconosciuto l’Apprendimento Pregresso? Le varie tipologie di apprendimento formale, non formale e informale devono essere valutate diversamente, dato che hanno approcci diversi e sono basate su esperienze differenti. L’analisi delle qualifiche è utile per riconoscere quelle formali, mentre la valutazione delle competenze può facilitare la certificazione di quelle acquisite tramite apprendimento … Leggi tutto

7.3 Apprendimento Non Formale e Informale L’apprendimento avviene certamente anche al di fuori un contesto formale e senza lo scopo di ottenere una determinata certificazione. Quando l’apprendimento è strutturato e vi è l’intenzione di ampliare le conoscenze o abilità, prende il nome di apprendimento non formale. Il suo principale obiettivo è quello di informare gli … Leggi tutto

7.2 Apprendimento Formale Quando siamo a scuola o mentre stiamo frequentando qualsiasi altro tipo di apprendimento formale, si presume che l’insegnante o il formatore abbia preparato un programma di lezione formale o un percorso formativo, compresi gli obiettivi di apprendimento stabiliti, i tempi e la metodologia delle lezioni, così come una forma per valutare se … Leggi tutto

7.1 L’importanza di Riconoscere l’Apprendimento Pregresso Mentre l’educazione formale rappresenta il fondamento nella vita di una persona e lascia un’impronta su chiunque ne abbia fatto esperienza, in qualsiasi forma essa sia avvenuta, è risaputo che le persone acquisiscono la maggior parte delle loro conoscenze, abilità e competenze, al di fuori del contesto di istruzione e … Leggi tutto